Diversidad sexual en la escuela: dinámicas pedagógicas para enfrentar la homofobia

Colombia Diversa presenta la cartilla “Diversidad sexual en la escuela. Dinámicas pedagógicas para enfrentar la homofobia”, con el ánimo de ofrecer instrumentos pedagógicos para abordar el tópico y la presencia de la diversidad sexual en las instituciones educativas, así como las reacciones discriminativas, intolerantes y violentas en contra suya. Somos conscientes de que este tema genera altas dosis de sensibilidad y que la problemática significativa que abarca ha permanecido invisible por años. Por tanto, proponemos este material como un primer paso, pues entendemos que los procesos de transformación cultural y social desbordan el tiempo en el que nosotros, los y las activistas, quisiéramos ver plasmadas nuestras luchas. Estudios realizados por organizaciones como Human Rights Watch o Amnistía Internacional han alertado acerca de cómo estudiantes lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas (LGBT) reciben con frecuencia acoso, hostigamiento y violencia por parte de sus pares, docentes y personal administrativo en las escuelas. Como consecuencia de ello, muchos/as de ellos/as enfrentan situaciones que van desde la depresión y el bajo rendimiento escolar hasta el suicidio; por su parte, la escuela no cuenta con mecanismos suficientes para enfrentar y tramitar los conflictos derivados de la intolerancia frente a orientaciones sexuales o las identidades de género no tradicionales. En su reporte sobre Colombia publicado en Marzo de 2004, la Relatora Especial para el Derecho a la Educación de Naciones Unidas, Katarina Tomasevski, se pronunció sobre el derecho a la igualdad en la escuela en Colombia, haciendo énfasis en la necesidad de documentar oficialmente la naturaleza y alcance de la discriminación, con el fin de enfrentarla y prohibirla expresamente a través del establecimiento de políticas públicas basadas en criterios internacionales de no discriminación. El objetivo de este material de trabajo es contribuir a la construcción de prácticas pedagógicas e institucionales que valoren positivamente la diversidad sexual, en un marco de reconocimiento y respeto de los Derechos Humanos de las personas LGBT, a partir de un proceso de investigación y reflexión que iniciamos en octubre de 2005, gracias al apoyo de docentes, personal administrativo, padres y madres de familia y estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de cinco jornadas de cuatro colegios distritales de Bogotá. Esta propuesta conceptual y metodológica reconoce que la lógica que subyace a la discriminación por homofobia en la escuela y en muchos otros ámbitos trasciende y es más compleja que el binario “buenos - malos; involucra el desconocimiento social de conceptos básicos sobre la diversidad sexual y la carencia en general de herramientas concretas para enfrentar la discriminación. Para que los casos de homofobia y transfobia en la escuela no sigan contando con el silencio de las víctimas (gays, bisexuales, lesbianas, transgeneristas, sus familiares, amigos/as, pares) y para que el debate empiece a ser público, Colombia Diversa les invita a escucharlas, a reconocerlas como sujetos de derechos y a transformar con ellas sus realidades. Agradecemos a las comunidades educativas participantes, a la Secretaría de Educación de Bogotá, a la Subsecretaria de Educación Ciudadana de Medellín, a las instituciones públicas españolas, a las organizaciones LGBT y a todas las personas y que hicieron posible este trabajo

Canto sacro para mi cuerpo profano

A propósito del mes de la diversidad sexual -Junio-y como parte de los eventos programados para hacer visibles los derechos a la diversidad sexual, Carlos Iván García compuso este Canto Sacro

Cuerpos en tensión

En un campo como el de los géneros, las sexualidades y las subjetividades, caracterizado como pocos por la incertidumbre, los autores le apuestan a construir una trama interpretativa de los acontecimientos que se palpan en la sociedad colombiana y de los abortamientos teóricos, para aprehender el juego de tensiones al que los cuerpos femeninos y masculinos están sometidos entre las permanencias de los cánones sociales y los tránsitos que se avizoran. La pluralidad El cambio de milenio siembra..

Padres y madres adolescentes en el ejercicio de la crianza

Introducción: En general, se ha considerado la crianza como acciones de socialización dirigidas por adultos, estimando a los adolescentes como personas no aptas para lograr las trayectorias de desarrollo ideal esperado en los niños y niñas; de otra parte, el Estado, a pesar de avanzar por la equidad para estas personas, en ocasiones invisibiliza sus derechos y necesidades. Materiales y Métodos: A través de la revisión sistemática de documentos y bases de datos como ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest, adolec; se indagó información en español, inglés y portugués de los últimos diez años con las palabras clave: prácticas de crianza y adolescentes, padres-madres adolescentes y políticas públicas en adolescencia; esta revisión retomó 84 publicaciones con los aspectos señalados. Resultados: Se identifican percepciones de los y las adolescentes como padres y madres, sus interacciones sociales en el ejercicio de la crianza, pautas y prácticas de crianza y los aportes que frente a su reconocimiento como adolescentes padres establece el Estado. Conclusiones: Es necesario identificar las percepciones en adolescentes padresy madres y construir conjuntamente con éstos Políticas Públicas que conlleven al aumento de redes de apoyo para asumir las nuevas tareas del cuidado y continuar con las actividades que le imponen los modelos y sistemas sociales. Palabras clave: Adolescente, crianza del niño, derechos reproductivos, relaciones padres-hijo (Fuente: DecsBireme)ADOLESCENT FATHERS AND MOTHERS IN THE PARENTING EXERCISEABSTRACT Introduction: in general, parenting has been considered as the actions of socialization led by adults, which consider teenagers as unable people to achieve trajectories of the expected ideal development for girls and boys; on the other side, the State, despite of making progress about equity of these people, often turns their rights and necessities invisible. Materials and Methods: through a systematic review of documents and databases such as ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest, Adolec; information in Spanish, English and Portuguese of the last ten years was gathered with keywords: parenting practices and teenagers, teenage mothers-fathers, public policies in adolescence; this review returned 84 publications with the pointed aspects. Results: perceptions of the adolescent mothers and fathers are identified, their social interactions in the parenting exercise, guidelines and practices of parenting and the contributions that regarding their recognition as adolescent parents, the State establishes. Conclusions: it is necessary to identify the perceptions in both adolescent fathers and mothers, and build jointly Public Politics that lead to the increase of support networks to assume the new tasks of care and continue with the activities that the models and social systems impose.Keywords: adolescent, parenting, reproductive rights, parent-child relationship  PAIS ADOLESCENTES NO EXERCÍCIO DA PARENTALIDADERESUMO Introdução: De maneira geral tem-se considerado a parentalidade como ações de socialização dirigidas por adultos, estimando aos adolescentes como pessoas não aptas para conseguir as trajetórias de desenvolvimento ideal que esperamos nas crianças; de outra parte o Estado apesar de avançar pela equidade para estas pessoas, em ocasiões faz invisível seus direitos e necessidades. Materiais e Métodos: através de revisão sistemática de documentos e bases de dados como ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest e Adolec; indagou-se informação em espanhol, inglês e português dos últimos dez anos com as palavras chave: práticas parentais e adolescentes, pais adolescentes, políticas públicas em adolescência; esta revisão retomou 84 publicações com os aspectos identificados. Resultados: identificaram-se percepções dos adolescentes como pais, suas interações sociais no exercício da parentalidade, pautas e práticas parentais e as contribuições que estabelece o Estado para seu reconhecimento como pais adolescentes. Conclusões: é necessário identificar as percepções dos pais adolescentes, e construir conjuntamente com estas Políticas Públicas, para que levem ao aumento de redes de apoio para assumir as novas tarefas do cuidado e continuar com as atividades que lhe impõem os modelos e sistemas sociais. Palavras-chave: adolescente, direitos reprodutivos, parentalidade, relações pai-filho

Adolescent fathers and mothers in the parenting exercise

ABSTRACT Introduction: in general, parenting has been considered as the actions of socialization led by adults, which consider teenagers as unable people to achieve trajectories of the expected ideal development for girls and boys; on the other side, the State, despite of making progress about equity of these people, often turns their rights and necessities invisible. Materials and Methods: through a systematic review of documents and databases such as ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest, Adolec; information in Spanish, English and Portuguese of the last ten years was gathered with keywords: parenting practices and teenagers, teenage mothers-fathers, public policies in adolescence; this review returned 84 publications with the pointed aspects. Results: perceptions of the adolescent mothers and fathers are identified, their social interactions in the parenting exercise, guidelines and practices of parenting and the contributions that regarding their recognition as adolescent parents, the State establishes. Conclusions: it is necessary to identify the perceptions in both adolescent fathers and mothers, and build jointly Public Politics that lead to the increase of support networks to assume the new tasks of care and continue with the activities that the models and social systems impose.KEYWORDS: adolescent, parenting, reproductive rights, parent-child relationship  PADRES Y MADRES ADOLESCENTES EN EL EJERCICIO DE LA CRIANZARESUMENIntroducción: en general, se ha considerado la crianza como acciones de socialización dirigidas por adultos, estimando a los adolescentes como personas no aptas para lograr las trayectorias de desarrollo ideal esperado en los niños y niñas; de otra parte, el Estado, a pesar de avanzar por la equidad para estas personas, en ocasiones invisibiliza sus derechos y necesidades. Materiales y Métodos: a través de la revisión sistemática de documentos y bases de datos como ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest, adolec; se indagó información en español, inglés y portugués de los últimos diez años con las palabras clave: prácticas de crianza y adolescentes, padres-madres adolescentes y políticas públicas en adolescencia; esta revisión retomó 84 publicaciones con los aspectos señalados. Resultados: se identifican percepciones de los y las adolescentes como padres y madres, sus interacciones sociales en el ejercicio de la crianza, pautas y prácticas de crianza y los aportes que frente a su reconocimiento como adolescentes padres establece el Estado. Conclusiones: es necesario identificar las percepciones en adolescentes padres y madres y construir conjuntamente con éstos Políticas Públicas que conlleven al aumento de redes de apoyo para asumir las nuevas tareas del cuidado y continuar con las actividades que le imponen los modelos y sistemas sociales.Palabras clave: adolescente, crianza del niño, derechos reproductivos, relaciones padres-hijo PAIS ADOLESCENTES NO EXERCÍCIO DA PARENTALIDADERESUMO Introdução: De maneira geral tem-se considerado a parentalidade como ações de socialização dirigidas por adultos, estimando aos adolescentes como pessoas não aptas para conseguir as trajetórias de desenvolvimento ideal que esperamos nas crianças; de outra parte o Estado apesar de avançar pela equidade para estas pessoas, em ocasiões faz invisível seus direitos e necessidades. Materiais e Métodos: através de revisão sistemática de documentos e bases de dados como ScienceDirect, Scopus, Dialnet, Pubmed, Proquest e Adolec; indagou-se informação em espanhol, inglês e português dos últimos dez anos com as palavras chave: práticas parentais e adolescentes, pais adolescentes, políticas públicas em adolescência; esta revisão retomou 84 publicações com os aspectos identificados. Resultados: identificaram-se percepções dos adolescentes como pais, suas interações sociais no exercício da parentalidade, pautas e práticas parentais e as contribuições que estabelece o Estado para seu reconhecimento como pais adolescentes. Conclusões: é necessário identificar as percepções dos pais adolescentes, e construir conjuntamente com estas Políticas Públicas, para que levem ao aumento de redes de apoio para assumir as novas tarefas do cuidado e continuar com as atividades que lhe impõem os modelos e sistemas sociais. Palavras-chave: adolescente, direitos reprodutivos, parentalidade, relações pai-filho

Una apuesta ética, política y estética por las ciudadanías participativas

La investigación que lideramos en 2023 con el apoyo del Institutopara la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico(IDEP), se denominó ‘Ciudadanías participativas, experienciasalternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023’.Una apuesta ética, política y estética del IDEP y de la Unisallepor la transformación pedagógica del Distrito Capital.Ética porque mapeó la ciudadanía desde la dignificación delas voces de las niñas, los niños y los jóvenes en el marcode la conjunción educación y sociedad; política porque buscóproducir conocimiento educativo y pedagógico a través dela conformación de Comunidades Mixtas de Investigación,Formación e Innovación -CMIFI- como el camino más expeditopara posicionar al maestro investigador y reconocer sus modosde organización educativa y social; y estética porque percibió,a través del lenguaje fotográfico y audiovisual, las artes dehacer ciudadanías participativas desde la misma escuela

Calidad de vida de los profesionales en el modelo de gestión clínica de Asturias

ResumenObjetivoAnalizar la calidad de vida profesional en el modelo de gestión clínica de Asturias y comprobar si hay diferencias en los centros donde el modelo lleva implantado más tiempo o en función del ámbito asistencial (atención primaria o especializada).MétodosSe aplicó el CVP-35 (35 preguntas), anónimo y autocumplimentado, con tres preguntas adicionales. Se realizó un análisis descriptivo, univariado y bivariado, de las preguntas por separado y según las subescalas «Apoyo directivo» (AD), «Cargas de trabajo» (CT) y «Motivación intrínseca» (MI), siendo las principales variables independientes el ámbito asistencial y el tiempo como unidad o área de gestión clínica.ResultadosDe la población de estudio, 2572 profesionales, respondieron 1395 (54%) (el 67% en primaria y 51% en especializada). El 87% llevaba 5 años o más en su puesto. Para el 33% era su primer año en gestión clínica. El ítem con mayor puntuación fue la capacitación para el trabajo (8,39±1,42) y el más bajo los conflictos con los compañeros (3,23±2,2). Primaria obtiene resultados más altos en AD y calidad de vida en el trabajo, y especializada en CT. Respecto a la gestión clínica, las mejores puntuaciones se obtienen en las de 3 años y las peores en las de primer año. Las diferencias son especialmente favorables a la gestión clínica en especializada: las que más tiempo llevan perciben menos CT y más MI y calidad de vida.ConclusionesLlevar más tiempo en el modelo de gestión clínica se asocia con mejores percepciones en la calidad de vida profesional, sobre todo en atención especializada.AbstractObjectiveTo evaluate professional quality of life in our clinical governance model by comparing differences according to the time since the model's implementation (1-3 years) and the setting (primary or hospital care).MethodsA cross-sectional descriptive study was performed. The 35-item, anonymous, self-administered Professional Quality of Life Questionnaire, with three additional questions, was applied. A minimum sample size for each clinical governance unit/area (CGU/CGA) was calculated. Descriptive, univariate and bivariate analyses were performed using the 35 items separately. The subscales of «management support», «workload» and «intrinsic motivation» were used as dependant variables, and the setting and time since implementation of the CGU/CGA as independent variables.ResultsOf the study population of 2572 professionals, 1395 (54%) responded (67% in primary care and 51% in hospital care). A total of 87% had been working for 5 years or more in their positions. Thirty-three percent had worked for less than a year in clinical governance. The item with the highest score was job training (8.39±1.42) and that with the lowest was conflicts with peers (3.23±2.2). Primary healthcare professionals showed better results in management support and quality of life at work and hospital professionals in workload. The clinical governance model obtained the best scores at 3 years and the worst at 1 year. These differences were especially favorable for clinical governance in hospitals: professionals working longer perceived a lower workload and more intrinsic motivation and quality of life.ConclusionsA longer time working in the clinical governance model was associated with better perception of professional quality of life, especially in hospital care

Saliva secretory IgA kinetics in obese subjects submitted to a graded exercise test

INTRODUCTION: Secretory IgA (sIgA) is predominant immunoglobulin in secretions of the mucosal immune system. It inhibit attachment and replication of pathogenic microorganism, preventing colonization by these pathogens. Therefore, sIgA is consider the first line of defense against pathogens. Previous studies have indicated a direct link between low salivary sIgA levels with of upper respiratory tract infections (UTRI) episodes in endurance sports and elite athletes. PURPOSE: Determine the effect of a maximal graded exercise test on the saliva sIgA levels in obese adult subjects. METHODS: Eleven obese male subjects (Age 31± 1.53 years) were recruited. The Body Mass Index (BMI) and, Waist Circumference (WC) were measured. Graded exercise test was performed on an electrically-braked cycle ergometer (Lode). The Heart rate (HR) was registered using a digital pulse meter (Polar FT1 model) before, immediately finished the exercise and after 30 min post- exercise test. The saliva samples were collected alongside with HR during the test. RESULTS: The WC (110.37 ± 3.89 cm) and BMI (34.73 ± 1.62 kg/m2) values confirmed the obesity state in the participants. The HR at basal was 77.09 ± 3.10 bpm, at post exercise, the HR mean was 175.45 ± 4.94 bpm (p \u3c0.0001 vs basal). Finally, at 30 post exe, the HR was 91.81 ± 3.01 bpm (P \u3c0.0001 vs post-exe). In basal state, the sIgA concentration was 94.21 ± 13.57 µm/mL. At post exe, the sIgA mean was 175.9 ± 22.45 µm/mL (p\u3c0.05 vs basal). Finally, 30’ post-exercise the sIgA level was 91.39 ± 10.40 µm/mL. However, the sIgA was not modified by the exercise. CONCLUSION: The present work demonstrates that the salivary sIgA increases temporally as a response to the graded exercise test in obese adults. Although, the changes in the sIgA concentration was not accompanied with a major sIgA secretion in the saliva

IAA : Información y actualidad astronómica (25)

Sumario : La química del Universo y el origen de la vida.-- Vida humana en el espacio.-- HISTORIAS DE ASTRONOMÍA: Desmenuzando la materia.-- Examen final al Modelo Estándar de Partículas.-- CIENCIA: PILARES E INCERTIDUMBRES : Evolución del análisis armónico.-- DECONSTRUCCIÓN Y otros ENSAYOS : Las distintas escalas de un agujero negro.-- ACTUALIDAD.-- ENTRE BASTIDORES.-- ACTIVIDADES IAA .Esta revista se publica con la ayuda FCT-08-0130 del Programa Nacional de Fomento de la Cultura Científica y Tecnológica 2008.N

Unraveling the real magnitude of illegal wildlife poisoning to halt cryptic biodiversity loss

Illegal wildlife poisoning is a global threat for biodiversity, yet the magnitude of its impact on ecosystems is largely underestimated as most of poisoning episodes remain undetected. Here, we conducted a large-scale field experiment to better understand the real dimension of the illegal wildlife poisoning in terms of composition and number of species and abundance of impacted individuals, as well as the ecological factors driving it. We used camera traps to monitor simulated poison baits placed in 25 study areas in SW Europe and applied Good–Turing theory to estimate the richness of species of the entire assemblage (observed plus undetected). We recorded 3095 individuals from 39 vertebrate species that consumed 94 % of the baits (N = 590). Yet, using sample completeness to estimate the entire species assemblage yielded a total of 47 species exposed to illegal poisoning. The observed assemblage included different trophic and functional groups (from lizards and snakes to apex species among birds and mammals), as well as a 38 % of threatened and near threatened species (according to Spanish and Portuguese vertebrate red list and UICN list). The size (weight) of the bait outstands as a reliable predictor of the number of species (0–8 species/bait, mean = 2) and individuals (0–99 individuals/bait, mean = 5) susceptible to poisoning. The habitat where the bait was placed modulated the abundance of individuals affected (greater in open than in closed habitats). Type of bait and habitat drove the compositional variation of species. Our approach enables uncover entire species assemblages prone to illegal poisoning and their ecological drivers associated, advancing the understanding of the impact of wildlife poisoning in ecosystemsThis work was supported by the project TOXICO funding by “BBVA FOUNDATION GRANTS TO SCIENTIFIC RESEARCH TEAMS, CALL 2018”. WWF Spain and SEO/BirdLife provided access to the ANTíDOTO database of wildlife poisoning in Spain. The Ohio Wesleyan University supported with logistical material (5 camera-traps). JVLB was supported by the Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness (RYC-2015-18932; CGL2017-87528-R AEI/FEDER EU). JVLB and PMT were supported by a GRUPIN research grant from the Regional Government of Asturias (AYUD/2021/51314). In Portugal, this study was financed through the Sentinelas project funded by Fundo Ambiental – Minist´erio do Ambiente e da Aç˜ ao Clim´ atica. We are grateful to Instituto da Conservaçao ˜ da Natureza e das Florestas (ICNF), Principado de Asturias, Junta de Castilla y Leon, ´ Xunta de Galicia, Gobierno de Cantabria, Comunidad de Madrid, Junta de Andalucía, Picos de Europa National Park, Sierra de Guadarrama National Park, Cabaneros ˜ National Park and Monfragüe National Park for granted permission